Referències

 

- Ajuntament de Santa Coloma de Cervelló, Regidoria de Política d’Igualtat Dona-Home. (s. f.). Guia de contes no sexistes.  https://www.diba.cat/c/document_library/get_file?uuid=cab208a7-2117-433d-9a1f-d89bb41cf90f&groupId=232140

- Associació Coeducacció. (2017). Explica’m un conte. Coeducacció. https://ajuntament.barcelona.cat/ciutatvella/sites/default/files/plenari/fitxers/guiacontes_mail.pdf

- Boncompte Izquierdo, M., Blanco Soria, E., & Padin Torres, A. (2016, febrero). REPENSANT EL CONTE INFANTIL DES D’UNA PERSPECTIVA DE GÈNERE: LITERATURA NO SEXISTA A LA CIUTAT DE TERRASSA. https://synusia.cc/sites/default/files/BMV_InformeFinal.pdf

- Fàbregas, I. M. (2019, 12 abril). Princeses que se salven soles: com rellegir els contes per combatre el sexisme. CCMA. https://www.ccma.cat/324/princeses-que-se-salven-soles-com-rellegir-els-contes-per-combatre-el-sexisme/noticia/2916083/

- Sánchez Oliva, L. & Universitat Autònoma de Barcelona. (2015). AQUEST CONTE NO HA ACABAT. Models literaris contra els estereotips femenins de gènere. https://ddd.uab.cat/pub/tfg/2015/137938/TFG_laurasanchez.pdf

- Vallespín, I. (2019, 12 abril). Contes sexistes? Sí, però amb una mirada crítica. EL PAÍS. https://cat.elpais.com/cat/2019/04/11/cultura/1554997313_407378.html

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Benvingudes al Blog!

Imatge
Benvingudes totes les persones al nostre Blog! Nosaltres, som cinc alumnes del grau d'Educació Infantil en la modalitat de Gestions Creatives de la Universitat de Lleida. Aquest Blog forma part d'un treball per a la matèria d'Autogestió de l'aprenentatge. En aquest  Blog  us parlarem sobre la literatura infantil al llarg de la seva història i bàsicament farem una comparativa entre els contes tradicionals de caràcter sexista envers els contes actuals. Esperem que us agradi! (GRUP 9) 01mguerreroc@gmail.com saizgarciamariona@gmail.com aidaargi@hotmail.com aresteixidogracia@gmail.com carlatresanchez@gmail.com
Més informació

Reflexió Personal

Per concloure amb el nostre blog sobre la diferència entre els contes tradicionals, i els contes més actuals dirigits als més petits, un cop ens hem endinsat en el tema, llegit i après sobre aquest, finalitzarem amb una petita reflexió. Com hem pogut veure, dins la literatura dels contes per infants, sempre hi ha hagut llibres molt sexistes, ja que l'home sempre era qui rescatava a la princesa dèbil i innocent. El personatge masculí sempre era representat com un personatge fort i valent, i en canvi el personatge femení es representa com una noia sense pròpia voluntat per prendre decisions sobre la seva vida, i tampoc sabia cuidar-se sola, sempre necessitava un home al seu costat per ser feliç i sobreviure. Tot i això, després de fer alguna recerca, hem pogut veure que molts dels contes tradicionals com ara la caputxeta vermella, a estat versionada amb una visió una mica més feminista i igualitària, sense plasmar a la dona com un objecte, i si més no, tampoc fent que l'home es...
Més informació

2. L'Olivia i les princeses (2014)

Imatge
És de Ian Falconer, pintor i il·lustrador nord-americà, publicat per l’editorial Andana al 2013, en català. La protagonista de la història és l'Olivia, una porqueta valenta, decidida i descarada, que s’embarca en una recerca de la identitat. L'Olivia està cansada que totes les seves amigues vulguin ser princeses, i a més a més, princeses roses. No entén que tots vulguin ser iguals. Ella no sap què vol ser quan sigui gran, potser infermera o reportera, però té claríssim que no vol ser princesa. L'Olivia és simpàtica, divertida i esbojarrada, té molta personalitat, i és molt trapella. L’estètica del conte és molt original, amb unes il·lustracions força minimalistes però molt expressives. Si analitzem com s’aborda la qüestió del gènere, cal assenyalar en primer lloc que es tracta d’una protagonista femenina, sobre la que gira tota la trama. Com a personatges secundaris femenins apareixen la mare, la mestra i companyes de l’escola, i com a personatges masculins hi ha el pare,...
Més informació